赴日参加FLL机器人世锦赛观感
张会芝
李红
5月底，我们赴日本参加“2008FLL世锦赛”，亲历三天的比赛，感慨很多，收获也很大。下面就什么是FLL比赛、它的特色、给我们的全新感受和下一步我们的打算做一简要汇报。
一、FLL背景、历史及比赛简要介绍
FLL是由发明家
Dean Kamen创立的FIRST机构与乐高（LEGL）集团组成的一个联盟组织
。FIRST机构是以启发青少年对科技兴趣为使命的非牟利团体。乐高是在开发想象力、创意和设计能力的世界玩具市场中的领头羊。FLL是FIRST
LEGO League的缩写，FLL比赛是由FLL联盟组织于1998年创办于美国的一项队制国际比赛项目，队员由5—10名年龄介于9—14岁的青少年组成。每年FIRST会针对世界最热门的话题发布一个新的挑战项目，如：今年的“破解能源”，去年的“纳米科技”，前年的“海洋探险”，再往前的“无限关爱”、“火星探险”、“城市风光”、“火山恐慌”、“北极印象”等。项目公布后，参赛队在规定的时间内完成课题研究和机器人挑战的系列工作。课题研究的部分，队员围绕指定的主题，用科学的方式去调查研究，整理提练，写出论文，并于比赛日用不同的艺术形式向评判团介绍研究的结果及建议。机器人挑战部分，队员针对规定的任务进行研究、讨论、设计、搭建、编程和测试等程序，使全智能的机器人在150秒的时间内完成规定的各项任务。赛季的高潮是举办一个运动会式的比赛。
项目的准备和比赛中的各个过程都是孩子们自己亲历亲为。真正得到锻炼和提高是孩子们自己。
二、FLL世锦赛的特色及给我们的全新感受
1、大赛规模与表现形式灵活多样
本届FLL世锦赛场地设在日本东京体育馆，体育馆分上下两层，来自28个国家的58支队伍近千名选手参加了这一赛事。赛场分准备区、比赛区、观摩区、主席台等区域。签到后，各个国家、不同肤色的队员在属于自己的准备区里，根据自己的意愿，可以任意装饰自己的展台，或新奇，或传统，或夸张，或简洁。看到我们展台上那硕大的“中国结”，感觉身为中国人而无比自豪。
2、大赛现场气氛轻松自在
我们感触最深的是，一场国际竞赛可以以非常自由轻松的方式表现出来，多了的是生动、活泼和激情，少了的是拘谨、紧张和充满悬念的竞争。参赛队员把比赛作为一种欢快娱乐的享受，一种兴趣爱好的自由发挥，一种科技能力的学习提高。队员们奇异的发型、俏皮的装扮，把孩子特有的天性完全以最真实、最直接的方式表现出来。队员们制作各种与本国文化传统相关的小饰品、小挂件、小食品、小徽章等互相交换，并用各种形式展示自己国家的传统文化。如：席地而坐的击鼓，精彩的踢踏舞表演，身着传统服饰的列队游行等等。在那种氛围里，我们这近半百的人，也觉得自己仿佛成了孩子，把彩条花拿在手里舞来舞去，戴在头上欢呼跳跃，那种激动的心情无法用语言来表达。队与队之间、人与人之间那种友谊和互助，激情和鼓励，真诚和赞扬让我们终身难忘。
3、大赛裁判、评委和蔼可亲
我们也参加过不少的各种比赛，不管是做为队员还是教练。在我们的印象里，比赛中评委、裁判看起来往往居高临下，以严肃的面孔和语言出现在队员面前，引起学员的拘谨和紧张。然而，亲历的这次FLL比赛中，所有的评委和裁判与参赛队员相互融合在一起。他们不仅是裁判和评委，也是参赛队员平等的伙伴和朋友。他们在孩子比赛过程当中，处处给予微笑和鼓励，最大限度的维护了孩子的自信心，让他们无论遇到什么问题，都会继续保持较好的状态，完成比赛。我们不懂英文，但我们看到了当孩子在进行技术、论文、日志等答辩环节时，评委的微笑、表情、手势那么亲切，使陌生的人没有了一点的紧张感。
三、我们备战下届FLL比赛的几点想法
1、FLL项目研究之前的准备
首先请领导批准制作FLL赛台，赛台和训练场地是FLL比赛的基础。其次是教练员和队员要细读任务介绍和规则中的每一项，对理解不透彻的内容及时请教专家，以求对规则和任务要求能准确把握。再是要求每位队员都要参与场地模型的搭建、摆放和安装等工作，这样可以使队员理解场地一些任务模型和实际物体的关系，对机器人设计和课题研究会有所帮助。
2、
FLL机器人挑战项目的准备
用150秒来完成特定的12个任务这是FLL项目每年不变的总规则。有了乐高积木的机械搭建技巧和编程技巧的孩子只有积极主动的投入到项目的研究之中才能得到机器人技术的提升。首先要从研究单个任务开始，去寻找和研究完成每一个单独的任务的可行方案，尽量让多个任务用一种或比较相近的方案来完成，这样可以减少在比赛中因为更换不同的结构而影响整个比赛的速度。其次，尽量多的为队员提供同其它队学习交流的机会，通过交流，吸取他人的长处，找出自己的不足。再是，队员场地训练一个阶段后，需请有关专家与队员面对面交流，并请专家给予技术上的建议和指导。这样，队员经过—做项目—改进—试场地—改进—请专家—改进反复循环的过程，最后确定出最佳方案。
3、FLL机器人课题研究的准备
首先是围绕项目主题选择孩子们喜欢的研究课题进行研究。选中一个适合进行研究的点，能够深入研究，并有相应的资料和资源便于研究。其次，在研究过程中要制定详细的研究计划，队员要有明确的分工，任务到人，严格按计划执行。再是，尽量多的为队员研究课题提供参观、访问的机会，鼓励队员利用网络、简报、展板、答卷等形式到学校、社区等场所进行课题宣传，并将研究成果及时展示，以便进行修改提高。
4、FLL机器人答辩与表演方面的准备
FLL比赛中还有很重要的一部分，就是现场考核答辩与表演，包括技术（搭建、程序）答辩、论文答辩、日志答辩论文表演等内容。首先是让队员了解这个环节的重要性，通过这个环节，使队员即加深对研究课题的理解，又锻炼队员的表演、归纳、应变，口头表达等各方面的能力。其次，答辩和表演的形式灵活多样，让评委、观众、队员在欢快的气氛中、在美的享受中让课题的研究无限延伸。
四、FLL世锦赛中的小花絮
1、一次吃日本料理火锅，每人一个生鸡蛋，我们的一个初中生，把鸡蛋拿在手里足足有2分钟，不知道怎么把鸡蛋磕开。
2、我们的一个队员把相机忘在了酒店，我们离开酒店不到一个小时，导游就收到了酒店打来的电话，晚上，我们到了一个离酒店有四小时车程的新酒店时，相机已经快递到了这里。
3、我们的队员，早晨出发前把特百惠的杯子忘在了酒店门前的马路边，晚上回来，杯子还在原地。
4、迪斯尼每个游玩的项目前都排着弯弯曲曲的长队。有一个项目，我们排了40多分钟，在这40多分钟里，我们专心致志的盯着队伍的每一个角落，没有发现一个加塞儿的。
5、我们的一位队员，出发日本前买了一双新鞋，每天回到酒店脱下鞋第一句要说的话就是：“我的鞋底儿还跟新买的时候一样耶”。
